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兒童發展課程項目
視覺、聽覺、動作發展、認知、語言、溝通、情緒及社會適應等方面的變化、進步與成熟，則稱為『發展』。
『兒童發展』是一個連續的、動態的過程，每個孩子發展的順序基本上是類似的，但是發展的快慢不一定相同。是成長期間因年齡增長、身體系統（包含神經、肌肉骨骼、器官、內分泌系統等）的成熟，並與環境如家庭、同儕、文化等互動而產生之身心變化的過程；不但包括質與量的改變，也是學習和生心理成熟的結果。兒童發展本質上主要涉及神經系統的成熟，神經系統愈成熟，身體各個機能的協調性就會愈好。
兒童發展課程項目
感覺統合課程
視知覺訓練
Visual Processing Skills
視知覺能力以視覺輸入為主導，孩童眼球的動作、控制，以及眼球追蹤產生極大的關係，是日後學習閱讀，抄寫，認字，識字之基礎。
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視覺分辨(visual discrimination)：觀察孩子是否能找出正確相同的圖形特徵。
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視覺記憶(visual memory)：觀察孩子是否能正確指出先前所看到的圖形。
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視覺順序記憶（visual sequential-memory）：觀察孩子是否可以完全正確記出先前所看到的排列順序。
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視覺空間關係(visual spatial-relationship)：探測孩子是否可判斷出和其他圖形不同方位的圖案。
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視覺物體形狀恆定(visual form-constancy)：考驗孩子是否能指出與指定物相同的圖案，而無視於其大小，方位，或旋轉角度之不同。
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主題背景視知覺 (visual figure-ground)：了解孩子是否能由許多重疊複雜圖形中看出所指定的目標圖形。
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視覺完形(visual closure)：探索孩子是否能從不完整或部分被遮蔽的圖形中看出正確的完整圖案。
視知覺訓練
專注力訓練
社交情緒訓練
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